Compulsory Education Act now without fine student is meaningless
“Als je bij ons op school een dag spijbelde werd je voor straf een dag geschorst. Had je twee dagen vrij” (Fons Jansen).
“If you skipped a day at our school, you were suspended for a day as punishment. You had two days off” (Fons Jansen).
Een boete zal een weigerachtige leerling echt niet enthousiast maken om naar school te gaan én te leren (NRC 19/6/26 Advies: vervolgen van jongeren die wegblijven van school helpt niet, dus stop ermee en geef zorg). Maar er is een leerplicht voor de leerling. Zonder enige consequentie wordt de wettelijke plicht betekenisloos. Het wrange voor de leerling is, dat de wet juist goed voor zijn/haar/lhbtiq+ toekomst wil zorgen, terwijl de leerling dat onder geen geding wil inzien. Onder geen beding, want de leerplichtambtenaar zal ongetwijfeld veel tijd hebben besteed aan het op verschillende manieren bieden van hulp. Tevergeefs, de leerling wil niet naar school en wil geen geen onderwijs volgen. Anders dan het gros van de leerlingen die het nut van naar school gaan wel degelijk ziet. Wil je tegen beter weten in toch dwang uitoefenen, dan zal je de leerling ook die dwang moeten laten voelen. Voorheen was de kostschool daarvoor. Wellicht zou je zoiets weer moeten invoeren. Maar de boete blijft dan wel nodig om zoals gezegd de leerplichtwet niet betekenisloos te maken.
A fine will certainly not make a reluctant student enthusiastic about going to school *and* learning (NRC 19/6/26 Advice: prosecuting young people who stay away from school does not help, so stop doing it and provide care). But there is compulsory education for the student. Without any consequences, the legal obligation becomes meaningless. The bitter irony for the student is that the law actually aims to ensure a good future for his/her/LGBTQ+, while the student refuses to acknowledge this under any circumstances. Under no circumstances, because the truancy officer will undoubtedly have spent a great deal of time offering help in various ways. In vain; the student does not want to go to school and does not want to receive any education. Unlike the majority of students who do indeed see the value of going to school. If you want to exert coercion against better judgment, then you must also make the student feel that coercion. Boarding school used to be for that purpose. Perhaps something like that should be reintroduced. But the fine remains necessary, as stated, to prevent the compulsory education law from becoming meaningless.
Ricky Turpijn
